岁末年初，北京市科学技术协会、新华网将联合推出《小家大事-北京科学榜样》跨年系列，带我们共同走近优秀科技工作者，走进科学的世界，感受科技的魅力。今天，我们将带你走近北京大学生命科学学院教授、第二十五届茅以升科学技术奖——北京青年科技奖获得者伊成器。
他大踏步朝我们走来，比照片中更为清瘦，表达干脆利落但又带着一丝松弛感。第一印象，伊成器，足够自洽。
采访中，我们发现，这种自洽性很大程度上源于学术科研对他的给养。作为北京大学生命科学学院教授，北大—清华生命联合中心研究员，第二十五届茅以升科学技术奖—北京青年科技奖获得者，伊成器在化学与生命科学交叉学科研究上，成果众多，我们也好奇，是什么契机，让他在化学之外又选择生命科学进行了学习和研究。
伊成器的交叉学科研究之路，始于2005年在美国芝加哥大学读书期间。伊成器在华人化学生物学家何川老师课题组做实验，研究核酸去甲基化酶机制时，发现运用传统的生物学研究手段，只能解析核酸去甲基化酶的蛋白结构，无法完整解析去甲基化酶底物和蛋白质的复合物结构。“我们在不断摸索后，还是得不到一个好的结果。于是就想到采用学科交叉的方式进行研究，将化学与生物学进行联合，通过路径创新，开发了化学生物学的新技术，从而成功解析了这个结构。这也更加坚定了我在交叉学科领域继续前行的决心。”
“采用交叉学科，可以解决很多悬而未决的问题。化学领域有很好的工具、技术，缺憾的是运用这些技术的场景较少；反观生命科学，很多重要的问题却由于缺乏创新的工具和渠道，一直以来悬而未决。采用交叉研究这一范式，可以把化学和生命科学有机结合起来，让工具和问题匹配。”
伊成器加入北京大学后，组建自己的实验室，开始假尿嘧啶的研究工作，然而，他所负责的第一个研究项目就遭遇了挫折。“当时，我们团队和国外的几个课题组都在独立地开展对假尿嘧啶的工作，国外的两个课题组比我们更早报道了他们科学上的成果，当时压力非常大，但是我和团队成员都没有放弃，迎难而上，深入分析，比较异同，利用学科交叉优势划定技术路径上的不同，最终找到自己研究的独特之处，相关成果也得以发表，也获得了学界的好评。”对伊成器及其团队而言，“以我为主，发挥特色”的交叉学科研究，是他们能够取得相关成果的关键。
在芝加哥大学学成后，伊成器选择回国投身科研与教育事业。2011年12月，伊成器加入北京大学生命科学学院，一方面组建自己的实验室继续相关研究，另一方面承担学院教学任务。2017年，伊成器提前通过了学校举行的国际评审，成为长聘副教授；2019年初又升任北京大学生命科学学院的正教授。
在平衡学术研究与教学任务这一问题上，伊成器认为，“教研是相长的。科研可以促进教学，作为教学中的一部分，实验室的前沿内容可以让同学们了解最新的动态学科边界，拓展其知识边界，助力其学习版图与学界发展研究保持一致；教学也可以极大地辅助科学研究。学生们的回答有时候虽然看来简单，但是他们可以敏锐地意识到学科本质，帮我们拾起一些被忽略的深刻的问题，启发老师去思考，是否需要对学科内的重大问题进行再次认识。这个过程中，学生们的启发往往能够给我们的科研工作带来意外的结果。”
“在当下的学术环境与学科发展背景下，我们要培养人才，需要突出学科交叉融合和协同创新的重要性，营造这种氛围。在日常教学中，鼓励同学们在交叉学科领域持续、深入探索研究，逐渐给他们搭建起跨学科的理念和背景。在科研上，也应当鼓励同学们追求卓越，做有难点、有价值的科学研究，去挑战极限的科研逻辑和思维，着重锚定那些最重要、最前沿的研究问题和领域内的‘卡脖子’问题”伊成器说。目前，从伊成器课题组学成毕业的博士们继续秉持着这样的理念，持续为科学发展注入活力。
信息化、全球化、数据化、智能化的发展大背景下，化学和生命科学的未来将走向何方？伊成器认为，得益于近年来国家的导向和布局，交叉学科的底层框架正在日趋完善，项目布局日益多样，交叉学科研究是趋势所向。
“很多的自然现象不分边界，单一学科可能无法解决相关问题，需要运用多学科思维、工具、手段去探索。未来，仅仅是化学和生命科学的交叉研究并不够，我期望有一个大学科的交叉发展，可以将生命科学与人工智能、大数据、数学和物理等进行命题设计与交叉研究，丰富交叉学科门类下的交叉学科体系。”
“除了关注需求导向之外，未来还需要继续加强基础科学研究。基础科学，就像是房子的地基和柱子，它起到的是持续性地支撑作用。虽然基础学科在应用转换上较慢，但是我们要允许这样的漫长的研究持续。只有基础研究做好了，才能积累足够的原创自主知识产权，才可以用原创的知识、能力、平台，去生产有价值的、新创造性的底层‘源’技术。基础科学永不过时”伊成器肯定地说。
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